所谓战忽，是几年前网际网路时代流行的说法。

本意是玩梗而已。

可龚建平觉得现在上级拿出这个战略，有点天才在里头的。

他立刻分析道：“搞一个不搭噶的b方案，有意无意的往外透露一下。”

“不但能吸引窃密的火力。”

“说不定还能给鹰酱那边施加一点压力。”

杨贺伟点点头：“是这样的。”

“本来他们的无人机也没有领先优势。”

“如果我们放出烟雾弹，他们肯定会著急的。”

“现在的关键是，这个方案怎么执行。”

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说著，杨贺伟又有点苦恼。

云璣项目刚立项。

自己的第一设计室紧缺人手。

正经的方案，都紧紧巴巴的。

现在又要抽调出一个小组搞b方案，著实有点头大。

“要不老龚？”

杨贺伟试探道。

“你带一组人，执行一下？”

龚建平立刻拒绝：“你可拉倒吧，好事想不到我，这种吹牛皮的事儿净找我。”

“命令也得有人执行不是？”杨贺伟无奈。

龚建平出招道：“杨主任，其实我觉得这个项目，没必要著眼於项目里的人。”

“什么意思？”

龚建平继续说道：“反正是骗人的项目，交给下面的学生去做就行了。”

“你想啊，学生虽然水平不够，但他们想像力强啊。”

“比起我们这些老登来说，他们拿出来的方案，其实更具迷惑性。”

一语点醒梦中人！

杨贺伟恍然大悟。

別说，还真別说。

拋开人手不足的前提。

让学生去做这个b方案，本就是最合適的。

所谓的b方案，肯定是要泄密的。

你要是泄密一个差一点的出去，反倒没法给鹰酱压力。

但你要泄密一个现实一点的方案出去，又对设计组的人有很高的要求，甚至还会造成技术泄露。

学生不是专家。

他们接触了一点专业，有做出方案的能力。

但这些方案经不起细细推敲，肯定会有无数瑕疵，量產不了。

放在正经项目里，学生难堪大任。

但如果战忽的话，学生简直就是完美选择。

不光是这些。

让学生参与这个项目，儘量地发挥想像力，也可以锻炼他们的能力。

如果有特別地优秀的想法，甚至还能对项目形成反哺。

“你说得对，我们这些老登吹牛逼的想像力是有限的，但学生可是有无限潜力的！”

杨贺伟当即拍板道。

“现在项目组里的研究生也不多。”

“实在不行的话，我看看在各系再挑些尖子吧，这样就可以……”

正说话间。

咚！

咚咚！

“老师，我是周嘉豪，您有空吗?”

杨贺伟闻言，对龚建平做了一个噤声的手势。

毕竟他俩刚才聊得，都牵扯到机密。

隨后他才出声道：“进来吧。”

杨贺伟对於周嘉豪的偏爱尽显无疑。

其他学生在这个时候敲门，只有等著的份儿。

只有周嘉豪，能凭著偏爱，唯唯诺诺的走进房间。

可他这一进来不要紧。

杨贺伟的脸色立刻变黑了。

原因无他。

周嘉豪不是空手来的。

他的右手提著一个黑色的塑胶袋，体积还挺大，看著挺重的。

杨贺伟和龚建平是见过世面的。

他们俩从塑胶袋的体积大小，就能判断出袋子里装的是什么。

果不其然。

周嘉豪將袋子往桌上，不经意间剥落黑袋，露出了茅台两个字。

“你这是干什么？”

杨贺伟当时就掉脸了。

“小小年纪，好的不学，学的这都是什么玩意儿？”

“这是哪儿！”