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12、教育不好也是个院士!

作品:《 军训自制武器,这高斯步枪什么鬼

看起来似乎是军队的东西。

质地柔软,好像是用来装衣服的。

“这是给你的。”

“应赵校长之邀,我明天还会出席你们学校的军训汇演。”

“我们还有机会聊。”

告别之后。

三人离开宿舍。

一路三人还在不断的互诉衷肠。

激动之情溢于言表。

“小秦刚才说的,完全符合国防科工委对于未来的单兵武器发展判断。”

“我原以为他是个技术人才。”

“没想到啊,他还具有一些战略眼光!”

战略这两个字经常出现在军工人的嘴里。

但实际理解并不是那么容易的。

这个字眼大多数需要高层,甚至是至高层来把握的。

一把枪的出现,不单单影响的作战模式。

还有整个军工产业链的配置,甚至军队的训练方式、战法。

牵一发而动全身。

关于这一点。

科工委暂时都没有考虑的很长远。

但秦泽却从战术使用到产业规划,全都延展出了思路。

这让栾平这种老军工人在他身看到熟悉的国士影子。

他不仅仅在技术有过人天赋。

还具有长远的目光。

能规划一个技术甚至产业的方向,甚至给出预判。

“赵校长,你们一定要全力保证秦泽的教学和生活。”

“这小子,教育的不好,也是个当院士的材料。”

听着许勤的忠告。

赵树声已经有些理解不了了。

他懂一点学科,但却不是专业的。

他已经理解不了秦泽的电磁枪技术具有怎样的划时代意义了。

他只能从字面意思理解两位领导对秦泽的喜爱。

教育不好是个院士。

那要是教育好了呢?

诺奖是不是得跪着送到秦泽的面前。

“好!我们学校一定全力以赴。”

言毕。

赵树声略有犹豫,抬起头看着许勤。

“许局长,您爱惜人才这我知道,也能理解。”

“不过这孩子才十九岁。”

“让他当少校是不是有点太早了?”

刚才许勤留给秦泽的是一套军装。

军衔两杠一星。

少校。

十九岁的年龄当少校,放在全军也是很炸裂的。

很多人在部队干一辈子都够不这个军衔。

不过许勤并不觉得这样做寂静。

“不早,按他的贡献,应该当个大校的。”

“况且这也不是我的意思,这是级阅读秦泽的论文之后下的结论。”

“我们科工委,将会把秦泽当做军事装备后三十年的奠基人培养。”